Penerapan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.70437/refleksi.v2i2.1502Keywords:
Teams Games Tournament, Pendidikan Agama Islam, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui penerapan metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) An-Nahl Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Pada siklus I tingkat ketuntasan belajar siswa mencapai 58,62%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 93,10%. Penerapan metode TGT terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keaktifan, dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Dengan demikian, metode TGT dapat dijadikan alternatif inovatif bagi guru PAI dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif
Downloads
References
Agung. 2020. Promoting Disability Rights In Indonesia. Yogyakarta: Pusat layanan Di Fabel Press.
Anggraini, Lela. 2022. Pembelajaran Kuantum dalam Matematika. Jakarta: Guepedia.
Arsyi. 2019. Mengelola Aktivitas Pembelajaran Disekolah Dasar. Kalimantan Barat: PGRI Kalbar.
Chusni. 2021. Strategi Belajar Inovatif. Jakarta: Pradina Pustaka Grup.
Gora & Sunarto. 2013. Pakematik: Strategi Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK. Jakarta: PT Alex Media Komputindo.
Haerullah & Hasan. 2019. PTK & Inovasi Guru. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Hanafi, dkk. 2018. Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaam Kegiatan Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Juditya. 2023. Pendidikan Jasmani Di Era Kurikulum Merdeka (Konsep dan Implementasi dari Sisi Model Pembelajaran). Banyumas: PT. Pena Persada Kerta Utama.
Kemenag RI. 2018. Al-Hadi (Rasm Utsmani Mushaf Terjemaha Perkata Latin Dan Kode Tajwid Latin). Bandung: Makhtabah Al-Fatih.
Kementrian Agama. 2005. Kurikulum Madrasah Tsnanawiyah (Standar Kompetensi). Jakarta: DEPAG RI.
Kristanto. 2018. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Kurniati, Sri. 2022. Metode Pembelajaran LBS Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Bandung: NEM.
Kurniawan Andri, Rahmiati Devi dkk. 2022. Metode Pembelajaran Dalam Student Centered Learning (SCL). Cirebon: Wiyata Bestari Samasta.
Lengkana, Supriadi, dkk. 2017. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani 2017 Implementasu Model Pembelajaran Penjas dan MOdifikasi Alat Belajar. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Lufri, dkk. 2020. Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. Malang: CV IRDH.
Masykur. 2019. “Metodologi Pembelajaran Fiqih.” Al-Makrifat 4 (2).
Melisa. 2020. Siapa Bilang Belajar Matematika Itu Sulit. Jakarta: Guepedia.
Mirdanda. 2018. Motivasi Berprestasi dan Disiplin Peserta Didik Serta Hubungannya Dengan Hasil Belajar. Pontianak: Yudha English Gallery.
Murtadlo, Aqid dan. 2022. A-Z Ensiklopedia Metode Pembelajaran Inovatif Untuk Guru, Dosen dan Mahasiswa. Yogyakarta: Pustaka Referensi.
Musdalifa, dkk. 2022. Buku panduan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Media Ukar Tangga. Sumatera Barat: Mitra Cendikia Media.
Musdalipa, dkk. 2022. Buku Panduan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Ular Tangga. Padang: Mitra Cendikia Media.
Nanny, dkk. 2023. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Aplikasinya. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
Noor, dkk. 2018. Proceedings International Conference on Guidance. Pontianak: Elmans’ Institute bekerjasama dengan Jurusan BKI FUAD IAIN Pontianak.
Parnawi, Afi. 2020. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Prasetyo, Fadillah, Dkk. 2023. Strategi Pembelajaran Matematika. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
Rahmat. 2019. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Konteks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Bening Pustaka.
Rofa’ah. 2016. Pentingnya Komoetensi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran Dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Rumiyati. 2021. Model Talking Stick sebagai Upaya Peningkatan Kreativitas dan Hasil Belajar. Pekalongan: PT. Nasya Expanding Management.
Shilphy. 2020. Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kulaitiatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Sutianah. 2022. Belajar dan Pembelajaran. Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media.
Undang-undang Rakyat Indonesia, No. 20 Th. 2003. Undang - Undang Republik Indonesia No Tahun.
Wahyudin. 2004. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo.
Wicaksono. 2020. Belajar dan Pembelajaran Konsep Dasar, Teori, dan Implementasinya. Surakarta: UNISRI Press.
Wurjanti. 2021. Study Group Solusi Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar. Lombok Tengah: Yayasan Insan Cendikia Indonesia Raya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fitri Sania
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
