Inovasi Pembelajaran dengan Bermain Plastisin untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.70437/refleksi.v2i1.1004Keywords:
Inovasi Pembelajaran, Bermain Plastisin, Kreativitas, Anak Usia DiniAbstract
Rendahnya kreativitas anak usia dini menjadi tantangan dalam pembelajaran di PAUD. Penelitian ini bertujuan mengembangkan inovasi pembelajaran melalui bermain plastisin untuk meningkatkan kreativitas anak. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari satu guru dan 15 anak kelompok B di TK Kuncup Sorumba. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak, dengan ketercapaian meningkat dari 67% pada siklus 1 menjadi 80% pada siklus 2. Bermain plastisin terbukti efektif dalam mendorong anak menghasilkan bentuk yang lebih bervariasi, mengekspresikan ide orisinal, serta mengembangkan fleksibilitas dan elaborasi dalam berpikir. Inovasi ini dapat diterapkan di PAUD untuk memperkaya pembelajaran berbasis bermain, merangsang kreativitas, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif serta menyenangkan.
Downloads Statistics
References
Behnamnia, N., Kamsin, A., & Ismail, M. A. B. (2020). The landscape of research on the use of digital game-based learning apps to nurture creativity among young children: A review. Thinking Skills and Creativity, 37(May), 100666. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100666
Behnamnia, N., Kamsin, A., Ismail, M. A. B., & Hayati, A. (2020). The effective components of creativity in digital game-based learning among young children: A case study. Children and Youth Services Review, 116(March), 105227. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105227
Carbajal, M. L., & Baranauskas, M. C. C. (2020). Analyzing the socioenactive dimensions of creative learning environments with preschool children. IHC 2020 - Proceedings of the 19th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. https://doi.org/10.1145/3424953.3426510
Dina, P. A., Wahyuseptiana, Y. I., & Nupiyanti, D. (2024). Strategi Menciptakan Anak Usia Dini Kreatif Melalui Bahan Alam. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(4), 40–51.
Endang, S. (2020). Penggunaan Media Playdough/Plastisin Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Bina Cerdas Desa Runggu. Jurnal Pelangi: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 02(01), 75–113.
Ernst, J., & Burcak, F. (2019). Young children’s contributions to sustainability: The influence of nature play on curiosity, executive function skills, creative thinking, and resilience. Sustainability (Switzerland), 11(15), 1–22. https://doi.org/10.3390/su11154212
Fatimah, F. N., Afifah, H. U. N., Auliani, R., & Larasati, S. A. (2023). Alat Permainan Edukatif Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 44–56. https://doi.org/10.19109/ra.v7i1.15436
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25. https://doi.org/10.62509/ji.v1i1.20
Fuadi, N. (2021). Pengembangan Kemampuan Eksplorasi Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Bermain Plastisin di TKN Pembina Syamtalira Bayu. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(2), 323–336. https://doi.org/10.47766/itqan.v12i2.195
Halimah, Sahitumbi, M., & Nurlina. (2021). Penggunaan Alat Permainan Edukatif untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH), 3(2), 113–128. https://doi.org/10.51454/jimsh.v3i2.138
Hartati, N., Amalia, R., & Pahrul, Y. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dengan Kegiatan Bermain Plastisin. JURNAL PENDIDIKAN TUNTAS, 1(3), 114–120.
Hasanah, A., Hikmayani, A. S., & Nurjanah, N. (2021). Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 5(02), 275–281.
Iffah, N., & Aulina, C. N. (2024). Enhancing Fine Motor Skills and Fostering Creativity in Children through Plasticine-Based Activities. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(3), 3465–3473. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i3.4852
Imamah, Z., & Muqowim. (2020). Pengembangan Kreativitas dan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Berbasis STEAM and Loose Part. YINYANG: Jurnal Studi Islam, Gender Dan Anak, 15(2), 263–277.
Istikhakimi. (2024). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Bermain Plastisin Pada Siswa TK Lab STAI YPBWI Surabaya. WALADI: Wawasan Belajar Anak Usia Dini, 2(1), 126–155.
July, J. (2020). Penilaian Kreativitas Anak melalui Metode Bermain. Jambura Early Childhood Education Journal, 2(2), 79–84. https://doi.org/10.37411/jecej.v2i2.154
Kamala, D., & Chandra, R. D. A. (2021). Kajian Wacana Upaya Meningkatkan Motorik Halus Melalui Kegiatan Bermain Plastisin pada Anak Usia 5–6 Tahun. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 4(1), 35–42. https://doi.org/10.31537/jecie.v4i1.494
Lia, N. F. A., & Sari, S. S. (2021). Paikem Model Pembelajaran Alternatif Bagi Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 19–34. https://doi.org/10.21580/joecce.v1i1.6612
Maatoke, M., Rajangawa, D., Surwuy, G. S., & Rumaruson, F. A. (2025). Penggunaan Alat Peraga Sederhana Untuk Melatih Kreativitas Anak Di TK Pelita Wahai. Crossroad Research Journal, 2(1), 1–15.
Majumdar, A. (2020). Role of Play in Child Development. International Journal of Technical Research & Science, 05(04), 9–16. https://doi.org/10.30780/ijtrs.v05.i04.002
Mutmainah, S., Pradana, P. H., & Hadiprayogo, B. (2025). The Effect of Plasticine Media in Improving Children’s Fine Motor Skills. Jurnal Smart Paud, 8(1), 253–260.
Nuareni, I., Nuriska, S., & Fitrunnisa, S. (2023). Permainan Lilin Plastisin Sebagai Stimulasi Motorik Halus Anak dalam Persiapan Menulis. Indonesian Journal of Society Engagement, 3(3), 155–163. https://doi.org/10.33753/ijse.v3i3.111
Oktaviani, S., Priyantoro, D. E., & Hasanah, U. (2021). Penggunaan Media Plastisin Dalam Mengembangkan Motorik Halus Di Kb Nurul Arif. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 2(1), 31–53. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v2i1.3781
Pakpahan, F. H., & Saragih, M. (2022). Theory Of Cognitive Development By Jean Piaget. Journal of Applied Linguistics, 2(2), 55–60. https://doi.org/10.52622/joal.v2i2.79
Puling, I., Tabun, N. L., & Khotimah, N. (2023). Pengenalan Bentuk, Ukuran, dan Warna Melalui Bermain Playdough Pada TK/Anak Usia Dini 4-6 Tahun. AURA: Jurnal Pendidikan Aura, 4(2), 229–242. https://doi.org/10.37216/aura.v4i1.999
Salma, S., & Nurlina, N. (2024). Strategi Manajemen Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 65–74. https://doi.org/10.24853/yby.8.1.65-74
Sari, R. N. (2024). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Playdough Di TK Andini Sukarame Bandar Lampung. In Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Setiyowati, E., & Munawaroh, I. (2024). Optimalisasi Media Plastisin dalam Pengembangan Kreativitas Anak usia Dini. Early Stage: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 109–116.
Sofiah, & Katoningsih, S. (2023). Colored Flour Plasticine Media as a Means of Early Childhood Creativity Development. 2, 2123–2132. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-086-2_170
Suhartanti, I., Rufaida, Z., Setyowati, W., & Ariyanti, F. W. (2019). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Pra Sekolah. In E-Book Penerbit STIKes Majapahit.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 1–19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Zakaria, Z. N., Osman, Z., & Mohamad, A. N. (2025). Kepentingan Kemahiran Sosial Kanak-Kanak Prasekolah Melalui Permainan Kreatif. EDUCATUM – Journal of Social Science, 11(1), 19–27.
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nurlina Nurlina, Omalyah Omalyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
