Analisis Faktor Terjadinya Disonansi Moral Pada Anak Usia Dini
Keywords:
Disonansi Moral, Anak Usia DiniAbstract
Disonansi merupakan penurunan nilai norma dan moral yang terjadi pada seorang individu. Penurunan nilai moral ini dapat terjadi pada siapa saja tidak menutup kemungkinan pada jenjang anak usia dini. pada penelitian akan mengkaji mengenai factor terjadinya disonansi pada anak usia dini. penelitian ini dengan memanfaatkan sumber kepustakaan untuk memeperoleh data penelitian. studi kepustakaan adalah teknik pengumpulan data dengan mengadakan studi penelaahan terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan- laporan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan. Banyak factor yang menyebapkan terjadinya disonansi pada anak usia dini Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penyebab terjadinya disonansi pada anak usia dini adalah keluarga yang kurang mampu memberikan bimbingan secara maksimal. keluarga memiliki peran yang besar terhadap proses tumbuh dan berkembangnya anak. Selain keluarga, lingkungan juga menjadi hal yang penting dalam mendukun perkembangan anak usia dini. Banyak factor lainnya yang dapat menyebapkan penurunan nilai norma dan moral pada dalam diri seorang.
Downloads
References
Amini, M. (2014). Hakikat Anak Usia Dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, 65.
Asti, I. (2017). Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini Asti Inawati. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 2017. https://sofwan07.wordpress.com/2013/12/06/10-tanda-akan-hancurnya-suatu-
Chapnick, A. (2008). The golden age. International Journal, 64(1), 205–221. https://doi.org/10.1177/002070200906400118
Harahap, A. Z. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Usia Dini, 7(2), 49. https://doi.org/10.24114/jud.v7i2.30585
Hernawati, A., & Nurbayani, S. (2018). The importance Of Critical Thinking To Face Global Challenges In The Era Of Industry 4.0 Through Social Studies. Proceeding International Seminar, 2(November), 155–166.
Kurdi, S. (2021). The Enhancement Of Islamic Moral Values Through Sex Education For Early Children In The Family Environment. 1(1), 15–24.
Lasmi, R., Badarus, S., & Jannah, S. R. (2024). Pembelajaran Kreatif Untuk Menanamkan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Usia 5 - 6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Mardhotillah Kelurahan Gunung Kembang Kecamatan Sarolangun Kabupaten Sarolangun Jambi Badarus Syamsi Siti Raudatul Jannah. Ta’rim : Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 5(2).
Ma, D., & Hidayati, R. (2024). Pengembangan Moral Anak Usia Dini Melalui Keteladanan Orang Tua. 13(2), 231–238.
Maghfiroh, N. T., & Sugito, S. (2021). Perilaku Bullying pada Anak di Taman Kanak-kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2175–2182. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1845
Mursidul Amin. (2017). Peran Pembelajaran Ips Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidik Dan Pengembang Pendidikan Indonesia, 549–552.
Ningrum, D. S. (2023). pengembangan Nilai Moral Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. Jurnal Citra Pendidikan, 3, 1234–1237.
Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model. In Nizmania Learning Center.
Pangesti, I., Setiawan, N. A. S., & Wahyuni, C. (2023). Pengaruh Disonansi Kognitif Terhadap Perilaku Plagiarisme Pada Mahasiswa. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 6(1), 141–151. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v6i1.1866
Putri, K., & Maryana, M. E. (2021). Problematika Moral Bangsa Terhadap Etika Masyarakat. Jurnal Rechten : Riset Hukum Dan Hak Asasi Manusia, 3(3), 17–27.
Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. (2019). Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 29–44. https://doi.org/10.15408/jece.v1i2.13312
Sista, T. R., & Al-Baqi, S. (2018). Implementasi pendidikan agama Islam dalam pembinaan moral remaja (Studi kasus di Pesantren Modern Muadalah dan Pesantren Salaf/Tradisional). Jurnal At-Ta’dib Vol. https://core.ac.uk/download/pdf/235572859.pdf
Solichah, N., Solehah, H. Y., & Hikam, R. (2022). Persepsi Serta Peran Orang Tua dan Guru terhadap Pentingnya Stimulasi Literasi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3931–3943. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2453
Tadjuddin, N., Elfiah, R., Meriyati, M., Wekke, I. S., & Saregar, A. (2019). The interaction of children’s early moral development process through a holistic approach. Journal of Innovation, Creativity and Change, 8(9), 126–142.
Turiel, E. (2008). The development of children’s orientations toward moral, social, and personal orders: More than a sequence in development. Journal Human Development, 51(1), 21–39. https://doi.org/10.1159/000113154
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.