Pemahaman Orang Tua Mengenai Urgensi Bermain Untuk Meningkatkan Perkembangan Moral dan Agama Anak Usia Dini
Keywords:
Pemahaman Orang Tua, Bermain, Perkembangan Moral dan AgamaAbstract
Pemahaman orang tua mengenai urgensi bermain memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan moral dan agama anak usia dini. Bermain tidak hanya menjadi aktivitas menyenangkan, tetapi juga sarana edukasi yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai moral dan agama sejak dini. Penelitian ini dilakukan dengan metode literatur, yaitu mengkaji berbagai sumber ilmiah terkait konsep bermain, peran orang tua, serta hubungan antara aktivitas bermain dengan perkembangan moral dan agama anak. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa bermain dapat menjadi medium yang efektif untuk menginternalisasi nilai-nilai moral dan agama, terutama melalui aktivitas yang dirancang secara edukatif, seperti permainan simbolik, bercerita, dan kegiatan berbasis kelompok. Namun, literatur juga menunjukkan bahwa pemahaman orang tua mengenai potensi bermain dalam aspek moral dan agama masih beragam. Beberapa orang tua cenderung fokus pada aspek kognitif dan motorik, sementara manfaat bermain dalam pembentukan karakter moral dan spiritual sering kali terabaikan.
Downloads
References
Adhani, D. N. (2019). Peran Orang Tua terhadap anak usia dini (usia 2 tahun) yang mengalami Picky Eater. Journal on Early Childhood, 2(1), 38–43. https://doi.org/10.31004/aulad.v2i1.18
Aly, A., Aziz, S., & Mubarok, A. (2021). Alat Permainan Edukatif dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.21043/thufula.v9i1.10103
Ariyanti, T. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1).
Farhurohman, O. (2017). Pendidikan anak usia dini. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan, 2(1), 27–36.
Handayani, I. N. (2022). Peran Orang Tua pada Pengenalan Literasi Digital untuk Anak Usia Dini di Era Teknologi Digital. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 6, 101–110.
Hermawati, N. S., & Sugito, S. (2021). Peran Orang Tua dalam Menyediakan Home Literacy Environment (HLE) pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1367–1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1706
Iskandar, B., Syaodih, E., & Mariyana, R. (2022). Pendampingan Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini dalam Menggunakan Media Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4192–4201. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2781
Islam, P., Usia, A., Islam, U., Sultan, N., & Kasim, S. (2024). Penanaman Nilai Moral Agama Pada Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Keluarga Suku Banjar. JurnJurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikanal Ilmu Pendidikan, 2(1), 49–61.
Jawati, R. (2013). Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ludo Geometri Di Paud Habibul Ummi Ii. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(1), 250. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.1537
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479
Khotimah, K., & Zulkarnaen, Z. (2023). Peran Orang Tua dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 587–599. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3832
Mastuinda, M., Zulkifli, Z., & Febrialismanto, F. (2020). Persepsi Guru Tentang Penggunaan Loose Parts Dalam Pembelajaran Di Paud Se- Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 90–96. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i1.868
Mumpuni, A. (2023). Pelatihan Menulis Kreatif Melalui Permainan Tebak Cerita. Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(02), 81–87. https://doi.org/10.46772/jamu.v3i02.1008
Mustiani, N., MY., M., & Hayat, N. (2023). Kegiatan Bermain Plastisin dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Journal of Educational Research, 2(1), 31–42. https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.200
Nur Amalia, Nawawi, & Ibrahim, N. (2022). Pendampingan Pengenalan Kartu (Huruf-Kata-Kalimat) Terintegrasi Aika Melalui Permainan Bahasa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 1(3), 64–74. https://doi.org/10.54099/jpma.v1i3.224
Nurhayati, I. (2012). Peran Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Empowerment, 1(2252), 39–48.
Pradita, E. L., Kumala Dewi, A., Nasywa Tsuraya, N., & Fauziah, M. (2024). Peran Orang Tua dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Journal Indo-MathEdu Intellectuals, 5(1), 1238–1248. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.883
Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 106–117.
Purwanti, E., & Haerudin, D. A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 260. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.8429
Retnaningtyas, W., & Zulkarnaen, Z. (2023). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 374–383. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3826
Solichah, N., Solehah, H. Y., & Hikam, R. (2022). Persepsi Serta Peran Orang Tua dan Guru terhadap Pentingnya Stimulasi Literasi pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3931–3943. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2453
Tatminingsih, S., Hermaini, B., Amini, M., Chandrawati, T., Aisyah, S., & Djatmiko, T. (2023). Pengembangan Alat Permainan Komprehensif Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Paud. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 269–277. https://doi.org/10.33830/diseminasiabdimas.v5i2.6307
Wahyuni, A., & Safitri, B. N. (2021). Permainan Musik Feeling Band Sebagai Strategi Peningkatan Sikap Sabar Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1439–1448. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1778
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.