Studi Pedagogik Sebagai Ilmu Pengetahuan: Analisis Antologi, Epistimologi Dan Aksiologi

Authors

  • Moh. Syarif Hidayat Institut Miftahul Huda Al Azhar (IMA) Kota Banjar, Indonesia
  • Yenda Puspita Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Keywords:

Pedagogik, Ilmu Pengetahuan, Ontologi, Epistemologi, Aksiologi

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi Studi Pedagogik sebagai suatu disiplin ilmu, dengan analisis terhadap ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, mengkaji berbagai buku dan karya ilmiah terkait topik ini. Melalui pendekatan ontologi, artikel ini meneliti hakikat eksistensi pendidikan dan elemen-elemen fundamental yang membentuk realitasnya. Pendekatan epistemologi membahas cara-cara memperoleh dan mengembangkan pengetahuan dalam pendidikan, serta metode efektif yang digunakan pendidik. Sementara itu, pendekatan aksiologi mengevaluasi nilai-nilai yang mendasari praktik pendidikan dan dampaknya terhadap tujuan serta hasilnya. Analisis menyeluruh ini memberikan dasar komprehensif untuk memahami dan mengembangkan pedagogik sebagai ilmu, dengan tujuan menciptakan sistem pendidikan yang efektif, bermakna, dan selaras dengan nilai-nilai yang diinginkan. Artikel ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih dalam tentang peran ontologi, epistemologi, dan aksiologi dalam membentuk teori dan praktik pendidikan yang holistik.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, E. M. (2020). Pola Penerapan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini KB-TK Aisyiyah Boyolali Berdasarkan Undang-Undang Dasar 1945 Pasal 31. Lisyabab: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 1(1), 153–166.

Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Jpg: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099

Arwani, A. (2017). Epistemologi Hukum Ekonomi Islam (Muamalah). Religia, 15(1). https://doi.org/10.28918/religia.v15i1.126

Azizah, A. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif. Jurnla Unnesa. ejournal.unesa.ac.id

Bahrum. (2013). Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi. Jurnal Wawasan Keislaman, 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24252/.v8i2.1276

Desy Lidya Alsha, & Husni Thamrin. (2021). Konsep Ontologi dalam Ekonomi Islam. Syarikat: Jurnal Rumpun Ekonomi Syariah, 4(2), 33–42. https://doi.org/10.25299/syarikat.2021.vol4(2).8503

Dja’far, H. I. (n.d.). Motivasi Belajar Dan Persepsi Atas Kemampuan Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa. Jurnal Ilmiah Kependidikan. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v3i3.941

Halik, A. (2020). istiqra Ilmu Pendidikan Islam: Perspektif Ontologi, Epistemologi, Aksiologi. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam , 7(2). https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/500

Mahfud. (2018). MengenalOntologi,Epistemologi,AksiologidalamPendidikanIslam. Cendekia:JurnalStudi Keislaman, 4(1).

Masruroh, I., Natsir, N. F., & Haryanti, E. (2021). Aksiologi Ilmu: Hubungan Ilmu dan Etika. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan , 7(8). https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.5806801

Misno, Abdurrahman. (2020). Falsafah Ekonomi Syariah. Bintang Pustaka Madani.Nur, A. A. (2014). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Sd Yayasan Mutiara Gambut. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 65–831.

Rahayu, N. A. P. (2021). Tinjauan Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi Peningkatan Ketereampilan Menulis Deskripsi Melalui Model Kooperatif Tipe Round Table. Jurnal Pendidikan Bahsa Dan Sastra Indonesia, 11(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i1.22853

Rahmadani, E., Armanto, D., Syafitri, E., & Umami, R. (2021). Ontologi, Epistemologi, Aksiologi Dalam Pendidikan Karakter. Journal Of Science And Social Research, 4(3), 307. https://doi.org/10.54314/jssr.v4i3.680

Rokhmah, D. (2021). Ilmu Dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi. Cendekia : Jurnal Studi Keislaman, 7(2). https://www.ejurnal.staiha.ac.id/index.php/cendekia/article/view/124

Rosnawati, R., Ahmad Syukri, A. S., Badarussyamsi, B., & Ahmad Fadhil Rizki, A. F. R. (2021). Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya Bagi Manusia. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(2), 186–194. https://doi.org/10.23887/jfi.v4i2.35975

Sa’adillah SAP, R., Winarti, D., & Khusnah, D. (2020). Kajian Filosofis Konsep Epistemologi dan Aksiologi Pendidikan Islam. Journal of Islamic Civilization, 3(1), 34–47. https://doi.org/10.33086/jic.v3i1.2135

Yasin, V., Zarlis, M., & Nasution, M. K. M. (2018). Filsafat Logika Dan Ontologi Ilmu Komputer. Jisamar, 2(2), 8700. https://journal.stmikjayakarta.ac.id/index.php/jisamar/article/view/39/36

Zaprulkhan. (2016). Filsafat Ilmu Sebuah Analisis Kontemporer. PT. Raja Grafindo Persada

Downloads

Published

2024-10-08

How to Cite

Hidayat, M. S., & Puspita, Y. (2024). Studi Pedagogik Sebagai Ilmu Pengetahuan: Analisis Antologi, Epistimologi Dan Aksiologi. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 42–53. Retrieved from https://publikasi.abidan.org/index.php/edusiana/article/view/697

Citation Check

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.