Pengembangan (Research And Development) E-Modul Berbasis Video Interaktif Untuk Meningkatkan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Terpadu Insan Ceria

Authors

  • Eneng Rima Rukmini Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Khairiyah, Indonesia
  • Sholatul Hayati Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Khairiyah, Indonesia
  • Yonia Ilma Insyira Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Khairiyah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37985/edusiana.v1i2.184

Keywords:

E-Modul Berbasis Video Interaktif, Moral, Anak Usia Dini

Abstract

Anak usia dini merupakan sosok individu yang sedang menjalani suatu proses pekembangan dengan pesat, anak usia dini disebut juga golden age karena fisik motorik anak berkembang dan tumbuh dengan cepat, baik perkembangan emosional, intelektual, bahasa, moral, ataupun budi pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kegiatan “Pengembangan E-Modul Berbasis Video Interaktif Untuk Meningkatkan Moral Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Paud Terpadu Insan Ceria”. Menjelaskan kondisi perkembangan moral anak melalui E-Modul dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Devlopment (R&D). Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, objek penelitiannya adalah E-Modul, informannya adalah pakar PAUD dan anak PAUD usia 5-6 tahun. Pengumpulan data melalui observasi, angket dan dokumentai. Teknik analisis data, pengembangan produk,validasi pakar PAUD, dan respon angket anak dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: Kegiatan pengembangan e-modul berbasis video interaktif sebagai media pembelajaran interktif,. Adapun kondisi perkembangan moral yang tumbuh pada anak Paud Perpadu Insan Ceria terlihat melalui sikap yaitu dapat membiasakan mengucapkan salam, dapat menolong teman ketika membutuhkan bantuan, dapat mengucapkan terimakasih ketika diberi bantuan, berbicara santun, membiasakan berdo’a sebelum melakukan kegiatan dan dapat meminta maaf ketika berbuat salah. Dalam meningkatkan moral anak usia ini 5-6 tahun dilaksanakan dengan metode pembiasan yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, dengan prinsip belajar melalui bermain dan pengalaman langsung.

References

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28

Arlimas, L., Arif, E., & Sarmiati. (2022). Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Degradasi Moral Komunikasi Keluarga. Journal Of Ensiklopedia, 4(8.5.2017), 2003–2005.

Brownhill, S. (2015). The ‘brave’ man in the early years (0–8): defining the ‘role model.’ European Early Childhood Education Research Journal, 23(3), 370–379. https://doi.org/10.1080/1350293X.2015.1043811

de Souza, J. M., & Veríssimo, M. de la Ó. R. (2015). Child development: Analysis of a new concept. Journal Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23(6), 1097–1104. https://doi.org/10.1590/0104-1169.0462.2654

Fitri, M., & Na’imah, N. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6500

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742

Freud, A. (1951). Observations on Child Development. The Psychoanalytic Study of the Child, 6(1), 18–30. https://doi.org/10.1080/00797308.1952.11822902

Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479

Mansur, R. (2017). Lingkungan yang mendidik sebagai wahana pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 33–46. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/730/805

Nurasyiah, R., & Atikah, C. (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Kependidikan (JIK), 17(1), 75–81. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397

Sutama, I. W., Astuti, W., & Anisa, N. (2021). E-Modul Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Sumber Belajar Digital. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 449. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.41385

Tatminingsih, S., & Setiawan, D. (2008). Kualitas Suplemen Bahan Ajar Cetak Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ( Berdasarkan Persepsi Mahasiswa Di Upbjj-Ut Jakarta , Serang , Dan Bandung ). Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 12(1977), 109–119.

Usman, R. (2023). Meningkatkan Aktivitas Belajar Anak Melalui Penggunaan Media Video Risnajayanti. Jurnal Smart Paud, 6(2), 113–121.

Yenti, Y. (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2045–2051. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1218%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/1218/1088

Downloads

Published

2023-10-01

How to Cite

Rima Rukmini, E., Hayati, S., & Ilma Insyira, Y. (2023). Pengembangan (Research And Development) E-Modul Berbasis Video Interaktif Untuk Meningkatkan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Terpadu Insan Ceria. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.37985/edusiana.v1i2.184

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): September 2023

Section

Articles

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

1 2 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.