Pendidikan Agama Islam Sebagai Pondasi Pembentukan Iman dan Akhlak Generasi Muda
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1743Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Pembentukan Iman, Akhlak Generasi MudaAbstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk iman dan akhlak generasi muda di tengah tantangan globalisasi, digitalisasi, dan perubahan sosial yang cepat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual peran Pendidikan Agama Islam sebagai pondasi utama dalam penguatan iman dan pembentukan akhlak generasi muda. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional dan internasional, buku akademik, serta laporan penelitian yang relevan dan terbit dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai media internalisasi nilai-nilai keimanan, moral, dan karakter Islami. PAI berkontribusi signifikan dalam membangun kesadaran spiritual, sikap religius, serta perilaku sosial yang berlandaskan nilai akhlakul karimah. Oleh karena itu, penguatan implementasi Pendidikan Agama Islam secara kontekstual dan integratif sangat diperlukan agar mampu menjawab kebutuhan dan tantangan generasi muda masa kini
Downloads
References
Anastasya, S., & Sunuarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama Islam dalam membentuk iman dan akhlak. Jurnal Pendidikan Agama, 3(2), 46–57.
Anisha, R., & Suniarti, N. (2025). Pendidikan agama sebagai fondasi penguatan iman dan akhlak. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 66–76.
Ardiansyah, Y., Qadraini, S. A., & Akbar, A. (2026). Dari akidah menuju akhlak: Analisis semantik kata “iman” dalam Al-Qur’an dan manifestasinya dalam perilaku. Jurnal Studi Al-Qur’an dan Tafsir, 2(1), 166–175.
Dewi, A. A., & Sutrisno. (2025). Pendidikan keteladanan untuk meningkatkan iman, takwa, dan akhlak mulia anak usia dini melalui kisah Nabi Musa AS. Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(2), 1–12.
Dilla, S., & Suniarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama dalam membentuk iman dan akhlak. Jurnal Pendidikan Agama, 3(2), 37–45.
Fadila, N., & Suniarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama Islam dalam membentuk iman dan akhlak peserta didik di era modern. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 100–112.
Fikri, H., & Suniarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama Islam dalam penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 271–280.
Gustina, M., & Suniarti, N. (2025). Peran pendidikan agama Islam dalam penguatan iman dan akhlak mulia. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 131–140.
Hamidah, N., & Suniarti, N. (2025). Peran integrasi pendidikan agama dalam meningkatkan iman dan akhlak siswa di era modern. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 88–100.
Heltifa, N., & Suniarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama dalam pembentukan iman dan akhlak peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 185–192.
Ihsan, H. Al, & Suniarti, N. (2025). Iman dan akhlak untuk membangun fondasi masa depan anak melalui pendidikan agama Islam. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 252–262.
Khalisa, N., & Suniarti, N. (2025). Peran pendidikan agama dalam membentuk iman dan akhlak siswa sekolah dasar. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 28–36.
Kurniawan, F., & Suniarti, N. (2025). Pendidikan agama Islam sebagai upaya pembinaan iman dan akhlak peserta didik. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 202–209.
Magfirah, N., Rumaisha, S., Nurpaida, S., & Rama, B. (2026). Pohon kepribadian muslim: Iman sebagai akar dan akhlak sebagai buah dalam pembentukan generasi Islam. Jurnal Pendidikan Agama, 4(1), 72–79.
Muniir, M. M., Yusuf, M. S., & Abdillah, M. R. (2026). Akhlak mahmudah: Hubungan akhlak dengan iman dan Islam serta pembentukan akhlak perspektif tasawuf akhlaki. Jurnal Teknologi Islam, 2(1), 1–15.
Mustofa, A., & Hasan, A. (2020). Peningkatan iman dan moral anak melalui pembelajaran aqidah akhlak. Al-Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 4(1), 64–84.
Putri, R. A., & Suniarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama Islam dalam membentuk sinergi iman dan akhlak di era modern. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 141–150.
Rahmadhani, N. P., & Suniarti, N. (2025). Peran pendidikan agama dalam membentuk iman dan akhlak generasi digital. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 174–184.
Ramadhan, N. I., & Suniarti, N. (2025). Integrasi agama, iman, dan akhlak sebagai solusi krisis moral modern. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 230–239.
Rhamadani, F., & Suniarti, N. (2026). Penguatan iman dan akhlak siswa sekolah dasar melalui pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–10.
Rohmah, A. I. (2025). Implikasi doktrin Murji’ah di tengah krisis moral: Studi normatif hubungan iman, amal, dan akhlak. Jurnal Theosofi dan Peradaban Islam, 7(1), 129–149.
Safitri, A. S., & Suniarti, N. (2025). Integrasi pendidikan agama dalam pembentukan iman yang kokoh dan akhlak mulia peserta didik. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 77–87.
Sarlina, I., & Suniarti, N. (2025). Membangun iman dan akhlak mulia melalui pendidikan agama Islam. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 125–130.
Siregar, N. A., Pohan, I. S., Armani, M. C., Zahra, L. A., & Jannah, A. R. (2025). Model pembelajaran PAI berbasis projek untuk penguatan iman, takwa, dan akhlak mulia di sekolah. Al-Maidah: Journal of Islamic Education (Tarbiyah), 1(2), 166–175.
Yani, A. (2022). Iman dan akhlak dalam sains perspektif Al-Qur’an. Darul Hikmah: Jurnal Penelitian Hadits dan Tafsir, 8(1), 116–122.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putra Gunawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
