Pendidikan Agama Sebagai Fondasi Pembinaan Iman dan Akhlak
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1740Keywords:
Pendidikan Agama, Iman, AkhlakAbstract
Pendidikan Agama Islam mempunyai peranan penting dalam membentuk karakter individu yang religius ditengah perkembangan zaman yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, tantangan moral yang akan dihadapi pun semakin kompleks sehingga diperlukan Pendidikan agama yang sebagai pondasi utama untuk lebih kuat. Artikel ini mengupas tentang pentingnya Pendidikan agama islam pembentukan sikap dan nilai, fungsi iman dalam kehidupan individu, serta hubungan Pendidikan agama dalam menanamkan keimanan dan akhlak yang mulia. Metode yang digunakan Adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai buku, jurnal dan sumber ilmiah yang relevan terkait dengan Pendidikan agama, iman dan akhlak. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Pendidikan agama islam memiliki kontribusi penting dalam Pembangunan generasi yang beriman, berakhlak, dan tanggung jawab dalam kehidupan bernasyarakat. Melalui Pendidikan agama, sikap individu diarahkan untuk memahami ajaran agama secara utuh untuk mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, Pendidikan agama islam menjadi fondasi yang tidak terpisahkan dalam proses pembinaan iman dan akhlak, sehingga hal tersebut mampu menciptakan individu yang berakhlak mulia dan berkepribadian luhur
Downloads
References
Al-furqon. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(5), 321-338.
El-yunusi, M. Y., dkk. (2023). Hakikat Nilai Dasar Penanaman Pendidikan Karakter Pada Peradaban Agama Islam. TA`LIM: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 6(2), 173-191.
Harahap, A. S., dkk. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Etika Remaja di Era Digital. Indonesian Culture and Religion Issues, 1(2). 1-9.
Huda, M., & Maryam, L. (2023). Strategi Pembinaan Akhlak Peserta Didik Dalam Psikologi Islam. Jurnal of Education, 2(3), 189-200.
Hudi, I., dkk. (2023). Menghadapi Krisis Moral dan Etika Pada Generasi Muda Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidkan dan Psikologi, 1(2), 233-241.
Kamaruddin, I., dkk. (2023). Pemdidikan Karakter di Sekolah: Pengaruhnya Terhadap Pengembangan Etika Sosial dan Moral Siswa. Attractive: Innovative Education Jurnal, 5(3), 140-150.
Kartika, I., & Opan, A. (2025) Menanamkan Akhlak Mulia Melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Konstektual Surat Luqman di Pendidikan Menengah. Jurnal Ilmiah bidang sosial, ekonomi, budaya, teknologi, dan pendidikan, 4(10), 3305-3318.
Latif, M. (2022). Lembar Kerja Siswa Akidah Akhlak untuk MTS dan yang Sederajat kelas VII. Surakarta: Putra Nugraha.
Mahmud, & Fauziah, R. D. (2024). Pilar-Pilar Iman: Panduan Komprehensif Memahami Rukun Iman. Mojokerto: Yayasan Darul Falah.
Miramadhani, A., & Eko, N. (2024). Model Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Solusi Menghadapi Krisis Moral di Era Global. Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 2(2), 262-270.
Mugiyono, & Reza, A. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Keagamaan Peserta Didik. Jurnal Syntax Idea, 6(8). 3814-3820.
Muhid, A., & Ummu, K. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Jurnal Pendidikan dan Studi keislaman, 2(2), 157-170.
Mulyani, S. (2024). Lembar Kerja Siswa Akidah Akhlak untuk MTS dan Sederajat kelas VIII. Surakarta: Putra Nugraha.
Mulyani, S., & Miftah, A. R. H. (2024). Lembar Kerja Siswa Al-qur`an Hadis. Surakarta: Putra Nugraha.
Nainggolan, K., & Komariah. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Cendekia Profesi, 1(2), 1-7.
Naldi, A., dkk. (2024). Metode Membentuk Akhlak Mulia dalam Pendidikan Islam, 2(2), 244-248.
Nasution, N. H., dkk. (2023). Hakikat Tujuan Pendidikan Islam. Al-ikram: Jurnal Pendidkan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 40-48.
Pandjaitan, S. A., dkk. (2023). Hakikat Tujuan Pendidikan Islam. EDU-RELIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 7(4), 260-273.
R. W. S. I., & Utami, R. R. (2025). Hakikat Iman dan Kufur Perspektif Al-gur`an dalam Serat Bab Luru Ngelmu, Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah, 17(4), 1201-1211.
Rahman, A. F., dkk. (2023). Pendidikan Karakter di Era Digital: Bagaimana Teknologi Memengaruhi Pembentukan Moral dan Etika. Jurnal Penelitian Mahasiswa Kreatif, 1(6), 294-304.
Rahmawati, dkk. (2025). Peran Guru PAI dalam Membina Etika Digital Siswa di Era Media Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Penelitian, 1(2), 108-118.
Raihan, Z., dkk. (2024). Dampak Media Sosial Terhadap Akhlak di Era Globalisasi. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2), 301-315.
Romlah, S., & Rusdi. (2023). PAI Sebagai Pilar Pembentukan Moral dan Etika. Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam, 8(1), 67-85.
Seorya, R., & Haryuni, H. (2024). Dinamika Pendidikan Islam dalam Mmebentuk Akhlak Mulia Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal of Education Research, 5(1), 485-491.
Syafitri, D., dkk. (2023). Akidah dan Akhlak Cerminan Sifat Manusia. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 1(2). 375-384.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Atyka Mawaddah, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
