Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Iman dan Akhlak Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1734Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Iman, Akhlak, MahasiswaAbstract
Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk iman dan akhlak mahasiswa di perguruan tinggi. Perkembangan teknologi, globalisasi, serta perubahan sosial yang cepat menghadirkan tantangan tersendiri terhadap internalisasi nilai-nilai keagamaan dan moral di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk iman dan akhlak mahasiswa. Subjek kajian dalam penelitian ini adalah mahasiswa perguruan tinggi yang dikaji melalui berbagai sumber kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan mengumpulkan data dari jurnal ilmiah dan buku yang relevan serta terbit dalam lima tahun terakhir. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi Pendidikan Agama Islam dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman keimanan, membentuk akhlak mulia, serta mendorong perilaku religius mahasiswa dalam kehidupan akademik dan sosial. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam berkontribusi signifikan dalam membangun karakter mahasiswa yang beriman, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab.
ABSTRACT
Islamic Religious Education plays a strategic role in shaping the faith and morals of university students. Technological developments, globalization, and rapid social change present unique challenges to the internalization of religious and moral values among university students. This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education in shaping the faith and morals of university students. The subjects of this study were university students, studied through various literature sources. The research method used was a literature review, collecting data from relevant scientific journals and books published within the last five years. Data analysis techniques were carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the integration of Islamic Religious Education into the learning process can improve students' understanding of faith, develop noble morals, and encourage religious behavior in their academic and social lives. Thus, Islamic Religious Education contributes significantly to building the character of students who are faithful, have noble morals, and are responsible.
Keywords: Islamic Religious Education, Faith, Morals, University Students
Downloads
References
Abdullah, M. (2020). Pendidikan agama Islam dan pembentukan karakter. Kencana.
Anwar, S. (2021). Peran pendidikan agama Islam dalam pembinaan akhlak mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 145–156.
Arifin, Z. (2022). Integrasi nilai iman dalam pendidikan tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 33–45.
Azra, A. (2020). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi. Prenada Media Group.
Daradjat, Z. (2021). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Fauzi, A., & Hidayat, T. (2023). Pendidikan agama Islam dan pembentukan akhlak mahasiswa. Jurnal Edukasi Islami, 9(1), 1–12.
Hadi, S. (2020). Pendidikan iman dalam perspektif Islam. Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 89–102.
Hakim, L. (2022). Implementasi nilai-nilai pendidikan agama Islam di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Agama, 10(2), 77–88.
Hamzah, A. (2021). Pendidikan karakter berbasis agama Islam. Jurnal Moral dan Pendidikan, 5(1), 50–61.
Hasan, M. (2023). Akhlak mahasiswa dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 25–38.
Ismail, F. (2020). Pendidikan agama Islam di era globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 101–112.
Kurniawan, D. (2024). Integrasi iman dan akhlak dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(1), 1–10.
Ma’arif, S. (2021). Pembentukan kepribadian muslim melalui pendidikan agama Islam. Jurnal Studi Pendidikan, 7(3), 201–212.
Mulyasa, E. (2020). Pendidikan karakter. Remaja Rosdakarya.
Nasution, H. (2022). Pendidikan agama Islam sebagai pembentuk moral mahasiswa. Jurnal Sosial dan Keagamaan, 8(2), 90–103.
Nata, A. (2021). Ilmu pendidikan Islam. RajaGrafindo Persada.
Putra, R. (2023). Pendidikan iman dalam pembentukan akhlak generasi muda. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 5(1), 44–56.
Rahman, A. (2020). Nilai-nilai iman dan akhlak dalam Islam. Jurnal Kajian Islam, 3(2), 60–72.
Saefullah, U. (2022). Pendidikan agama Islam dan etika mahasiswa. Jurnal Etika Pendidikan, 6(1), 15–27.
Siregar, M. (2021). Pendidikan Islam dan tantangan moral mahasiswa. Jurnal Pendidikan Nasional, 9(2), 120–132.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan. Alfabeta.
Suryadi, A. (2024). Pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kontemporer, 15(1), 55–66.
Syah, M. (2021). Psikologi pendidikan Islam. RajaGrafindo Persada.
Umar, B. (2023). Pendidikan iman dan akhlak dalam Islam. Jurnal Studi Al-Qur’an, 8(2), 99–111.
Yusran, M. (2022). Implementasi pendidikan agama Islam dalam pembentukan akhlak mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 10(1), 70–82.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Habib Alam Nur, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
