Pendekatan Integratif Pendidikan Agama Terhadap Penguatan Iman Dan Akhlak
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1686Keywords:
Pendidikan Agama, Iman, AkhlakAbstract
Pendekatan integratif dalam pendidikan agama memiliki peran strategis dalam menguatkan iman dan membentuk akhlak peserta didik secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendekatan integratif pendidikan agama terhadap internalisasi keimanan dan pembentukan perilaku akhlak di lembaga pendidikan. Objek kajian mencakup peserta didik serta pelaksanaan pendidikan agama yang mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, dengan memanfaatkan data dari jurnal ilmiah dan buku akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan integratif pendidikan agama yang dilaksanakan secara sistematis, kontekstual, dan berkelanjutan mampu memperkuat iman peserta didik sekaligus membentuk akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, meskipun dihadapkan pada berbagai tantangan pendidikan di era modern. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan integratif dalam pendidikan agama sebagai upaya membangun karakter, moral, dan perilaku etis peserta didik.
Downloads
References
Abdurrahman. (2024). Metode Penelitian KepuAbdurrahman. “Metode Penelitian Kepustakaan. Adabuna : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 3(2), 102–113.
Afif, Y. U., Rahayu, A., & Ningrum, S. (2024). Peran Strategis Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak dan Berwawasan Keislaman di Era Digital: Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pembentukan Akhlak. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 308–324. https://doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9916
Ajusman, hmad Abdillah Matinetta, A. (2024). Pendidikan Agama Islam di Era Digital Berbasis Holistik Integratif Ajusman Asman PENDAHULUAN Pendidikan Islam adalah salah satu wadah kebutuhan peserta didik yang pada hakikatnya memberikan transformasi dalam kehidupannya . Dewasa ini , banyak dari lembag. Journal of Islamic Studies and Humanities, 1(1).
Al Hamdany, M. Z., Rahmadani, E., Yuniar, V., & K, N. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Di Era Society 5.0. Jurnal Al-Qayyimah, 7(1), 105–118. https://doi.org/10.30863/aqym.v7i1.5519
Alfarisy, S. J., & Iswandi. (2025). Integration of Character Education Values in Islamic Religious Education Learning At School. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 2(2), 1503–1509. https://doi.org/10.62567/micjo.v2i2.660
Ayu, N. S. (2021). Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah. Disertasi, 23(2), 1–363.
Bahrum Subagiya. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konsep dan aplikasi praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.13829
Eaude, T. (2025). Exploring Some Implications for Spiritual, Moral and Religious Education of the Research on Children’s Spirituality. British Journal of Educational Studies, 00(00), 1–18. https://doi.org/10.1080/00071005.2025.2515560
Febrianto, W. P., Faresi, M. A., Visandy, M., & Taufikurrahman. (2024). PENERAPAN IMAN DAN TAQWA DALAM KEHIDUPAN SEHARI – HARI DI ERA MODERN Wahyu Putra Febrianto 1 , Muhammad Arsy Faresi 2 , Muchtarrom Visandy 3 , Taufikurrahman 4 Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur. Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 9(1).
Firdhaus, D. N., Isti, I., & Aflah, N. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembelajaran Tematik Peserta Didik Kelas V MI/SD. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 3(2), 58–65. https://doi.org/10.30599/jemari.v3i2.991
Guna, B. W. K., Yuwantiningrum, S. E., Firmansyah, Aminudin, M. D., & Aslan. (2020). Building Morality And Ethics Through Islamic Religious Education In Schools. Jurnal Ilmiah IJGIE (International Journal Of Graduate Of Islamic Education), 2.
Jakandar, L. I. E., Pantiwati, Y., Sunaryo, H., & Fikriah, A. (2025). Integration of Religious Values in Character Education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 9(1), 124–141. https://doi.org/10.35723/ajie.v9i1.107
Maksudin. (2023). Integrative Morality Paradigm as an Alternative For Dichotomous Religion and Science in Education. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02), 613–626.
Maksum, G., Muhtolib, Mahmurudin, Sulaeman, Pertiwi, W., Gazali, H. A., Husna, R., Jannah, Z., Supriadi, A., Istiqomah, Attamimi, M., Fahmi, A. S., Ali, S., & Srihati, D. (2025). Religious values as foundations of education: Insights from teachers’ perspectives. Research Journal in Advanced Humanities, 6(3), 1–22. https://doi.org/10.58256/tb06n075
Muna, N., Oktavia, D., Zahro, A., Muhlisin, M., & Mafaakhir, A. (2026). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Karakter Religius Ditengah Kultur Globalisasi. November 2025.
Muqorrobin, M. R. H., & Sofa, A. R. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Keluarga : Strategi Pembinaan Iman , Ibadah , dan Akhlak di Era Globalisasi dan Digitalisasi Program Magister Pendidikan Agama Islam ,. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 303–317.
Nasrullah, A., Salam DZ, A., Haedari, A., & Karim, A. (2023). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Character Education. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 23–30.
Novitasari, N., Rukajat, A., & Fauziah, D. N. (2020). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pembentukan karakter Religius Peserta Didik Kelas VIII di SMP Al-Mushlih Karawang. Al Vasini, 05(2), 450–461.
Rika Sulastri1, Risti Nurul Izzah, M. A. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan. Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 1–20.
Rohim, A., Zulkarnain, A. I., & Aghnaita, A. (2024). Pengembangan Perilaku Sosial Santri Madrasah : Analisis Pengaruh Ketaatan Ibadah dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(1), 96–109. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2024.vol9(1).16593
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Islamic Religious Education as a Pillar of Moral and Ethical Formation. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85.
Septiana, C. F., Amanda, O., & Julia, A. (2025). Peran Pemahaman Rukun Iman dalam Pembinaan Akhlak Siswa. 23(2), 300–313.
Sukma, W., Naisila, N., Kamila, S. K., & ... (2025). Integrasi Nilai-nilai Akidah (Ilmu Kalam) dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. IHSAN: Jurnal …, 918–925.
Syukrin, & Salahudin. (2025).Education in the Digital Era. COUNCIL: Education Journal of Social Studies, 3(1), 13–19.
Yurna, Y., Arrobi, J., Mitra, S. N., Sa’adah, C., & Tyaningsih, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membina Akhlak Siswa di SD Negeri Hegarmanah. Jurnal Pendidikan West Science, 1(12), 868–876. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i12.1087
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Nabila Ardelia, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
