Integrasi Materi Pembelajaran Iman, Islam dan Ihsan Pada Konten Media Sosial Dalam Upaya Penguatan Iman Dan Akhlak Mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1676Keywords:
Iman, Islam, Ihsan, Media Sosial, Akhlak MahasiswaAbstract
Perkembangan media sosial di era digital memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pola pikir, sikap, dan perilaku mahasiswa. Di satu sisi, media sosial menjadi sarana komunikasi dan informasi yang efektif, namun di sisi lain berpotensi melemahkan nilai-nilai keimanan dan akhlak apabila tidak dimanfaatkan secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi materi pembelajaran iman, Islam, dan ihsan pada konten media sosial dalam upaya penguatan iman dan akhlak mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, sedangkan objek penelitian meliputi konten media sosial yang memuat materi iman, Islam, dan ihsan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi materi iman, Islam, dan ihsan pada konten media sosial dapat dilakukan melalui penyajian konten edukatif, inspiratif, dan aplikatif yang disesuaikan dengan karakteristik mahasiswa. Konten tersebut berperan dalam meningkatkan pemahaman keagamaan, kesadaran spiritual, serta pembentukan akhlak mahasiswa. Meskipun demikian, terdapat beberapa faktor penghambat, seperti keterbatasan kontrol penggunaan media sosial dan perbedaan tingkat kesadaran religius mahasiswa.
Downloads
References
Alhadjrath, E. R., Hutami, P. W., & P, M. A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Z. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30380–30384.
Ariffin, T., Khaiyom, A., & An, R. (2015). Islam , Iman , And Ihsan : The Role Of Religiosity On Quality Of Life And Mental Health Of Muslim Undergraduate Students. IMJM, 21(3), 146–154.
Latif, I. N. A. (2021). Pendidikan Agama Islam Sebagai Bekal Moral Dalam Kehidupan Bernegara. Tadris, 15(1), 36–51.
Nur, F. M., Islam, U., & Banda, N. A. (2024). Modern Challenges In Islamic Practice : The Role. Abrahamic Religions: Jurnal Studi Agama-Agama, 4(1), 98–108. Https://Doi.Org/10.22373/Arj.V4i1.23661
Putri, A. P., Purnama, N., Andini, P. F., & Eva, Y. (2024). Mastering Digital Ethic : Uncovering The Influence Of Self- Control , Peer Attachment , And Emotional Intelligence On Netiquette Through Adolescent Social Media Exposure. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 13(1), 71–82.
Rahmawati, J. R., Puspita, D. A., Azis, M. Z., & Fadhil, A. (2025). Dampak Media Sosial Terhadap Religiusitas Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 168–182.
Ridwan, A. R., Meilinda, A., Luthfiyah, K., Wulandari, U., Agama, I., & Qur, I. A.-. (2025). Dimensi-Dimensi Islam. Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 344–351.
Sita Isna Malyuna, M. L. (2023). Integrasi Materi Pembelajaran Iman, Islam, Dan Ihsan Dalam Upaya Mencegah Dekadensi Moral Di Era Digital. Hikmah, 20(61), 92–104.
Sundari, I., Rambe, R. H., & Putri, I. R. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digitalisasi Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri. Ta’diban: Journal Of Islamic Education, 5(1), 65–74.
Fauzi, A. (2020). Integrasi Nilai Agama Dalam Pembelajaran Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 123–135.
Hidayah, N. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Iman Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–58.
Kurniawan, D. (2023). Religious Values Integration In Higher Education Curriculum. International Journal Of Education, 15(2), 89–102.
Latif, M. (2020). Islamic Higher Education And Moral Development. Journal Of Islamic Studies, 11(1), 1–14.
Munir, M. (2021). Pendidikan Agama Islam Dan Pembentukan Akhlak Mahasiswa. Jurnal Tarbiyah, 28(2), 210–225.
Nasution, S. (2022). Faith-Based Education In Universities. Education And Society, 40(3), 301–315.
Rahman, A., Et Al. (2022). Integrated Religious Education In Higher Education. Journal Of Character Education, 14(2), 98–112.
Rohman, A. (2023). Pendidikan Iman Mahasiswa Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 77–90.
Sahlan, A. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Agama Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan, 21(3), 233–245.
Setiawan, B. (2021). Moral Education In Indonesian Universities. Asian Education Review, 6(1), 55–68.
Siregar, R. (2024). Integrating Faith And Learning In Higher Education. Journal Of Religious Education, 72(1), 14–28.
Sulaiman, I. (2022). Pendidikan Agama Kontekstual Di Perguruan Tinggi. Jurnal Studi Islam, 18(2), 160–174.
Syamsudin, M. (2021). Akhlak Mahasiswa Dan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Moral, 10(2), 95–109.
Wahyuni, S. (2020). Pendidikan Iman Dan Akhlak Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Tinggi, 11(1), 33–47.
Maulana, R. (2023). Moral development of university students. International Journal of Educational Research, 19(1), 88–101.
Nugroho, A. (2021). Pendidikan nilai dan iman mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 5(2), 70–83.
Pratama, D. (2022). Integrasi iman dan ilmu di perguruan tinggi. Jurnal Filsafat Pendidikan, 14(1), 25–39.
Sari, L. (2024). Spiritual education in higher education institutions. Journal of Higher Education Studies, 9(1), 10–24.
Utami, P. (2023). Akhlak dan budaya akademik religius. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 120–134.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aisyah Warahma, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
