Penanaman Nilai Keimanan Dan Pembentukan Akhlak Melalui Pembelajaran Agama di Lembaga Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1670Keywords:
Nilai Keimanan, Pembentukan Akhlak, Pembelajaran AgamaAbstract
Pembelajaran agama memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai keimanan serta membentuk akhlak peserta didik sebagai fondasi karakter bangsa. Di tengah tantangan globalisasi dan perubahan sosial yang cepat, pendidikan agama dituntut tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan normatif, tetapi juga pada proses internalisasi nilai yang berdampak nyata terhadap perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh pembelajaran agama terhadap internalisasi iman dan pembentukan akhlak peserta didik di lembaga pendidikan. Objek kajian meliputi peserta didik serta praktik pembelajaran agama yang diterapkan di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan, yang memanfaatkan sumber data berupa buku akademik, artikel jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, klasifikasi, dan sintesis temuan untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran agama yang dirancang secara sistematis, kontekstual, dan berkelanjutan berkontribusi signifikan dalam memperkuat keimanan peserta didik serta membentuk perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun demikian, pembelajaran agama masih menghadapi tantangan implementatif di era modern, sehingga diperlukan strategi pedagogik yang adaptif dan integratif. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai keagamaan dalam pendidikan sebagai upaya membangun karakter, moral, dan perilaku etis peserta didik secara holistik.
Downloads
References
Afif, Y. U., Rahayu, A., & Ningrum, S. (2024). Peran Strategis Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak dan Berwawasan Keislaman di Era Digital: Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Pembentukan Akhlak. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 308–324. https://doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9916
Al Hamdany, M. Z., Rahmadani, E., Yuniar, V., & K, N. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Di Era Society 5.0. Jurnal Al-Qayyimah, 7(1), 105–118. https://doi.org/10.30863/aqym.v7i1.5519
Amalia, R., Firza, N., Rohmah, N., Firnanda, A., Humaidy, R. A., & Ghozali, I. (2025). the Role of Islamic Religious Education in the Formation of Morals and Ethics in Daily Life Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan. 3(1), 308–317.
Budiman, S. A. (2017). Jurnal Keislaman. Pembaharuan Konsep Kafa’Ah Dalam Perkawinan, 4(2), 9–15.
Eaude, T. (2025). Exploring Some Implications for Spiritual, Moral and Religious Education of the Research on Children’s Spirituality. British Journal of Educational Studies, 00(00), 1–18. https://doi.org/10.1080/00071005.2025.2515560
Febrianto, W. P., Faresi, M. A., Visandy, M., & Taufikurrahman. (2024). Penerapan Iman Dan Taqwa Dalam Kehidupan Sehari – Hari Di Era Modern. Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 9(1).
Guna, B. W. K., Yuwantiningrum, S. E., Firmansyah, Aminudin, M. D., & Aslan. (2020). Building Morality And Ethics Through Islamic Religious Education In Schools. Jurnal Ilmiah IJGIE (International Journal Of Graduate Of Islamic Education), 2. d
Habiburrahman, Z., Mardhiah, A., & Mohd, B. (2023). Worship as a Moral Act : A Thematic Study of Islamic High School Students. 7, 52–61.
Kamraju, M. (2025). The Evolving Role of Religion in Modern Society: Influence, Challenges, and Paths Toward Coexistence. ASEAN Journal of Religion, Education, and Society, 4(1), 67–74. https://ejournal.bumipublikasinusantara.id/index.php/ajores
Krisnajaya, B., & Alimni. (2024). Strategi Pembelajaran Agama Islam Terhadap Akhlakqul Karimah Siswa Sd Negeri 44 Kota Bengkulu. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 15–24. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i1.1348
Krisnajaya, B., Khadafi, M., & Nurlaili. (2024). Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Membentuk Perilaku Baik Siswa. Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 231–240. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i2.2394
Latifah, I., & Nurhikmah, I. (2024). The Relationship between Faith and Worship in Forming Students’ Morals: A Study at MTs Swasta Nurul Hikmah. Jurnal Profesi Guru Indonesia, 1(3), 166–178. https://doi.org/10.62945/jpgi.v1i3.652
Lutfiyani, N. F., Nasikah, S., Mufidah, N. F., & Nisa, S. K. (2025). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: DimaSTIKa e-ISSN: 3109-1148. 4(2), 185–197.
Maksum, G., Muhtolib, Mahmurudin, Sulaeman, Pertiwi, W., Gazali, H. A., Husna, R., Jannah, Z., Supriadi, A., Istiqomah, Attamimi, M., Fahmi, A. S., Ali, S., & Srihati, D. (2025). Religious values as foundations of education: Insights from teachers’ perspectives. Research Journal in Advanced Humanities, 6(3), 1–22. https://doi.org/10.58256/tb06n075
Muna, N., Oktavia, D., Zahro, A., Muhlisin, M., & Mafaakhir, A. (2026). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Karakter Religius Ditengah Kultur Globalisasi. November 2025.
Munawir, Sahila Nur Mahfudah, & Zakiyatul Fitriyah. (2025). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 150–164. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.889
Novitasari, N., Rukajat, A., & Fauziah, D. N. (2020). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pembentukan karakter Religius Peserta Didik Kelas VIII di SMP Al-Mushlih Karawang. Al Vasini, 05(2), 450–461.
Ratnasari, K. I., Sholihah, M., Shalihah, I., & Kholid, F. N. I. (2024). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Karimah (Karakter) Siswa di SDN 03 Sukorejo. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 131–138. https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v17i2.3436
Rohim, A., Zulkarnain, A. I., & Aghnaita, A. (2024). Pengembangan Perilaku Sosial Santri Madrasah : Analisis Pengaruh Ketaatan Ibadah dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 9(1), 96–109. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2024.vol9(1).16593
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Islamic Religious Education as a Pillar of Moral and Ethical Formation. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85.
Rozi, F., Bulqis, V. A., & Fachri, M. (2025). Integration of Religious Values to Reduce the Decline of Adolescent Ethics in High School. ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review, 4(4), 1090–1102. https://doi.org/10.51574/ijrer.v4i4.3672
Septiana, C. F., Amanda, O., & Julia, A. (2025). Peran Pemahaman Rukun Iman dalam Pembinaan Akhlak Siswa. 23(2), 300–313.
Yurna, Y., Arrobi, J., Mitra, S. N., Sa’adah, C., & Tyaningsih, S. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Membina Akhlak Siswa di SD Negeri Hegarmanah. Jurnal Pendidikan West Science, 1(12), 868–876. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i12.1087
Zeng, S., Peng, Z., & Wu, L. (2021). Is there a role of religion? The moderation role of religious identity and religious practice between traditional media usage and moral evaluation. Religions, 12(2), 1–17. https://doi.org/10.3390/rel12020137
Zubairi Muzakki, & Nurdin, N. (2022). Formation of Student Character in Islamic Religious Education. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 937–948. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.219
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Adifa Asti Amelia, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
