Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai Iman dan Akhlak Mulia Di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1662Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Nilai Iman, Akhlak MuliaAbstract
Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam menanamkan nilai iman dan akhlak mulia pada peserta didik sebagai bagian dari pembentukan karakter di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai iman dan akhlak mulia di lingkungan sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian peserta didik pada satuan pendidikan yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilaksanakan secara kontekstual, disertai keteladanan guru dan pembiasaan di sekolah, mampu mendukung penanaman nilai iman dan akhlak mulia pada peserta didik. Penerapan Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan bagi guru dalam menggunakan metode pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Selain itu, penerapan program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat turut memperkuat pembentukan karakter peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, mandiri, dan bertanggung jawab.
Downloads
References
Adfiani, L. N., Masri, D., Muslem, M., Jl, A., & Iskandar, W. (2025). Upaya Guru PAI dalam Mengembangkan Kemampuan Critical Thinking Siswa di SMPN 40 Takengon UIN Sumatra Utara Medan , Indonesia bervariasi dan kreatif dalam mengembangkan kemampuan critical thinking siswa , selain itu menyelesaikan berbagai masalah dan membu. 2.
Afika Tisa Auliya, Alimron, M. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Masalah Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 20 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(3), 219–233.
Ain, A. Q., & Fathurrohman, A. (2024). Penerapan Teori Mubadalah terhadap Penafsiran Ayat-Ayat Parenting dalam Tafsir Tarbawi dan Tafsir Al-Misbah. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(4), 685–692. https://doi.org/10.15575/jis.v3i4.31280
Amir, A. N. (2021). Kitab al-Tafsir wal Mufassirun dan Pengaruhnya dalam Kajian Tafsir. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 1(3), 280–285. https://doi.org/10.15575/jis.v1i3.12570
Astuti, D. R., & Wibisono, M. Y. (2022). Tinjauan Sejarah atas Peran Organisasi Kemasyarakatan Islam pada Pembangunan Indonesia. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(1), 121–130. https://doi.org/10.15575/jis.v2i1.16882
Atika Natasya, & Ahmad Zainuri. (2025). Monitoring Pembelajaran PAI Berbasis Merdeka Belajar di MAN 2 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 7(1), 85–91. https://doi.org/10.19109/pairf.v7i1.24855
Dan, I., Mulia, A., Gustina, M., & Nining, P. (2025). Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan. 3(2), 131–140.
Febriyanti, E., Ismail, F., & Syarnubi, S. (2022). Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Smp Negeri 10 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(1), 39–51. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i1.5390
Hilmi, M. Z. (2023). Pendekatan Semantik Makna Thagha dan I’tada dalam Al-Qur’an. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(3), 515–520. https://doi.org/10.15575/jis.v3i3.30398
Irfanda, H., Iswantir, I., & Salmiwati, S. (2025). Sekolah Islam Asal Usul dan Pertumbuhanya : Kontribusi Sekolah Islam Terpadu dalam Pembentukan Generasi Qur’ani. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(4), 82–91.
Islam, U., Sunan, N., & Dati, G. (2025). Implementation of sadd al-dhari ’ ah in preventing detrimental practices by debt collectors towards customers in Indonesia. 5(3), 381–392.
Lestari Arisca, Karoma, A. S. (2020). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pai Terhadap Kecerdesan Emosional Siswa Di Smp Negeri 06 Palembang. 2(3), 295–308.
Lili Kurniasih, Syarnubi, Achmad Fadil, & Gerry Krzic. (2025). Pembinaan Karakter Gemar Membaca di Sekolah Dasar Negeri. Jurnal PAI Raden Fatah, 7(1), 101–111. https://doi.org/10.19109/pairf.v7i1.27456
Mandopa, A. S. M., Alwendi, Lela Budiarti, & Puspita, N. R. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Techlink, 9(1), 1–6. https://doi.org/10.59134/jtnk.v9i1.679
Mauizah Hanifah, Silvi Novtrianti, Zahrah Nabila, Firman Syaputra, & Wismanto Wismanto. (2024). Pembiasaan Shalat Tepat Waktu untuk Mengembangkan Karakter Disiplin Anak. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 122–133. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.286
Permana, A. A. (2024). Pengalaman dan Hubungan Ritual Keagamaan dengan Aktivisme Politik pada Ritual Pemakaman di Amerika Serikat dalam Esai Ziad Munson. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.15575/jis.v4i1.31045
Rahmadani Berlinda, I. L. N. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Displin Dan Religius Siswa. 32(3), 167–186. https://doi.org/10.19109/pairf.v5i4
Rahmah, S., Khodijah, N., & Mansur, A. (2021). Pengaruh Pengalaman Dengan Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Mts Miftahul Ulum Muktijaya Kecamatan Muara Telang Kabupaten Banyuasin. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(4), 393–404. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i4.6228
Sarni Sarni, Juliati Juliati, & Ermawita Ermawita. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Shalat Jenazah Melalui Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 1(4), 348–356. https://doi.org/10.61132/akhlak.v1i4.731
Sunan, U. I. N., & Djati, G. (2025). Problem-based learning as a catalyzer for understanding the yellow books. 5(4), 747–758.
Syaripah, A., & Salaeh, I. M. Y. (2022). Kesetaraan Gender dalam Al-Qur’an Ditinjau dari Pemahaman Amina Wadud dan Ashgar Ali Engineer. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(4), 575–584. https://doi.org/10.15575/jis.v2i4.18974
Tarsono, Hidayat, A., Munawaroh, A. H. E., Abdurrahman, I., Koswara, U., & Maulana, H. (2025). Islamic character formation in elementary schools : Teachers as role models in Bandura ’ s social cognitive theory. 5(3), 501–514.
Uswatun Hasanah Diana, Idi Abdullah, & Syarifudidin Ahmad. (2020). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Sosial Mahasiswa. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(1)(1), 29.
Yulistri, Sukardi, I., & Mansur, A. (2020). Konsep Ibu Sebagai Pendidik Pertama Dalam Keluarga Analisis Terhadap Buku Ummul Mukminin Karya Syekh Abdul Hamid Mahmud Thahmaz. Journal GEEJ, 7(2), 311–324.
Yusuf, M., & Permana, S. (2021). Analisis terhadap Karakteristik Maudhu’i dalam Penafsiran Hassan Hanafi. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 1(2), 139–145. https://doi.org/10.15575/jis.v1i2.11679
Zaid Al Qodli, A., & Haryanto, B. (2024). Analisis Faktor Faktor yang Melatar Belakangi Kenakalan Santri di Pondok Pesantren. Jurnal PAI Raden Fatah, 6(3), 769–782. https://doi.org/10.19109/pairf.v6i3.23308
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Ghufron, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
