Integrasi Pendidikan Agama Dalam Pembinaan Iman dan Akhlak Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1655Keywords:
Pendidikan Agama, Iman, Akhlak, Siswa Sekolah DasarAbstract
Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam pembinaan iman dan akhlak siswa sekolah dasar, terutama pada fase awal pembentukan kepribadian peserta didik. Namun, pelaksanaan pendidikan agama di sekolah dasar masih sering berorientasi pada aspek kognitif dan belum sepenuhnya terintegrasi dalam keseluruhan proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual peran integrasi pendidikan agama dalam pembinaan iman dan akhlak siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dan dipublikasikan dalam lima tahun terakhir. Data penelitian berupa hasil-hasil kajian ilmiah yang membahas integrasi pendidikan agama, pembinaan iman, pembentukan akhlak, serta pendidikan karakter religius pada jenjang sekolah dasar. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik melalui tahapan reduksi data, pengelompokan tema, dan sintesis temuan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan agama yang dilaksanakan secara menyeluruh melalui kurikulum, proses pembelajaran, keteladanan guru, dan budaya sekolah berperan penting dalam memperkuat pembinaan iman dan akhlak siswa. Integrasi tersebut memungkinkan nilai-nilai keimanan dan akhlak tidak hanya dipahami secara konseptual, tetapi juga diinternalisasi dan diwujudkan dalam perilaku peserta didik.
Downloads
References
Astuti, A., Hasanah, B. U., Wahyuningsih, S., Alviqry, M. S., Handayani, R., Arman, D., Sangatta, S., Alamat, I., Stai, K., Soekarno, S. J., Pelangi, H. B., & Timur, K. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Kurikulum Pendidikan Islam Strategi dan Hasil. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i5.579
Bahagia Rizki Sujiono, D., Novianti, C., Wahyudi, M., & Panca Budi Perdagangan, S. (2024). At-Tarbiyah Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam (Vol. 2, Issue 1).
Eryandi, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter di Era Digital. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 12–16. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.27
Fatimatuz Zahro, N., & Al Khoziny Buduran, I. (2025). Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 12(3).
Fauzieyah, L. U., & Suyatno, S. (2024). Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Basicedu, 8(1), 306–318. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7092
Fitriah, U. L., Setyosari, P., Mas’ula, S., Anggraini, A. E., Faizah, S., Mardhatillah, M., & Kusumaningrum, S. R. (2025). Developments of Religious Character Education in Primary Schools in The Last Five Years. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 4(3), 585–593. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1426
Hanifah Salsabila, U., Rifki, M., Oktavianda, T., Fauzan Abid, D., & Dahlan, A. (2024). IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Integrasi Teknologi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Hidayat, N., Wibowo, Y. R., & Salfadilah, F. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Journal of Islamic Education, 9(1), 124–143
Jakandar, L. I. E., Pantiwati, Y., Sunaryo, H., & Fikriah, A. (2025). Integration of Religious Values in Character Education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 9(1), 124–141. https://doi.org/10.35723/ajie.v9i1.107
Khoiriyah, T. E., Hakiman, H., & Aminudin, A. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual di Sekolah Dasar Alam. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 62–71. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i2.147
Mahbubi, M., & Syi’bul Huda, A. A. (2023). Pendampingan Integrasi Pendidikan Akhlak Berbasis Keteladanan Di Smp Nurul Iman Untuk Penguatan Karakter Siswa. 2(2), 52–62. https://doi.org/10.23960/ELA
Maksum, G., Muhtolib, Mahmurudin, Sulaeman, Pertiwi, W., Gazali, H. A., Husna, R., Jannah, Z., Supriadi, A., Istiqomah, Attamimi, M., Fahmi, A. S., Ali, S., & Srihati, D. (2025). Religious values as foundations of education: Insights from teachers’ perspectives. Research Journal in Advanced Humanities, 6(3). https://doi.org/10.58256/tb06n075
Megawati, M., & Sulisworo, D. (2025). Transformative Education in Character Development of Students in Religious-Based Schools: Narrative Review. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1475–1488. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5336
Metcalfe, J., Kristjánsson, K., & Peterson, A. (2024). Exploring religious education teachers’ perspectives on character development and moral virtues, in state-funded, non-faith schools in England. Journal of Beliefs and Values, 45(4), 518–535. https://doi.org/10.1080/13617672.2023.2186644
Miftachurrozaq, T., & Widodo, H. (2023). Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Sekolah Alam di SD Alam Lukulo Kebumen. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 105–114. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4665
Muharram. (2024). Penerapan Nilai-Nilai Islam Dalam Pendidikan Karakter Untuk Membangun Generasi Berakhlak Mulia.
Nazwa Azzahra Siregar, Annisa Raudhatul Jannah, Nadia, Lutfi Az Zahra, Mei Cindy Armani, & Indra Satia Pohan. (2025). Model Pembelajaran PAI Berbasis Projek untuk Penguatan Iman, Takwa, dan Akhlak Mulia di Sekolah.
Nur Khosiah, Y. F. J. S. I. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Peserta Didik Di Sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan
Rachmadtullah, R., Pramujiono, A., Rasmitadila, R., & Syamsi, A. (2024). Teacher Perceptions in Implementing Religious Character Education in Elementary Schools. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/kss.v9i6.15261
Retnasari, L., Hakim, A. P., Hermawan, H., & Prasetyo, D. (2023). Cultivating Religious Character through School Culture. International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research, 2(1), 27–34. https://doi.org/10.58418/ijeqqr.v2i1.29
H. Husna, & Halimi, I. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Handil Babirik Kecamatan Bumi Makmur Kabupaten Tanah Laut.
Septiana, C. F., Umami, B. T., Oktoriko, R., Amanda, O., Julia, A., Afriyanto, D., Islam, U., Fatmawati, N., & Abstrak, S. B. (2025). Peran Pemahaman Rukun Iman dalam Pembinaan Akhlak Siswa. https://doi.org/10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v23i2.2948
Suwito, K., Ondeng, S., Yahiji, K., & Pettasolong, N. (2024). Integrasi Ilmu dan Agama dalam Membangun Generasi Berintegritas Melalui Pendidikan Agama Islam. Educator (Directory Of Elementary Education Journal), 5(1), 19–38. https://doi.org/10.58176/edu.v5i1.1535
Yanti Yulianti. (2023). Nilai Toleransi Dalam Integrasi Pendidikan Agama Islam Dan Multikultural Sd Negeri 01 Jatilawang. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 73–85. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v1i2.420
Zunika Agung Rahayu, A. H. D. R. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar Abad 21 : Kajian Literatur.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Novela Eka Fitri Yana, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
