Integrasi Pendidikan Agama di Sekolah Dasar: Membentengi Akhlak dan Iman Siswa di Era Disrupsi Digital
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1616Keywords:
Pendidikan Agama, Akhlak, Iman, Disrupsi Digital, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi integrasi pendidikan agama di sekolah dasar dalam membentengi akhlak dan iman siswa di tengah era disrupsi digital yang penuh tantangan moral. Fenomena degradasi etika dan paparan konten digital destruktif pada anak usia dini menjadi latar belakang urgensi perlunya inovasi dalam internalisasi nilai-nilai religius. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) untuk mengeksplorasi literatur terkait model pembelajaran agama berbasis teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital yang diintegrasikan dengan nilai-nilai akidah dan akhlak mampu meningkatkan motivasi belajar serta memperkuat nalar kritis siswa dalam menyaring informasi di dunia maya. Temuan ini menegaskan bahwa model integrasi yang paling efektif adalah perpaduan antara literasi digital dan refleksi nilai-nilai spiritual yang diwujudkan dalam praktik religius sehari-hari. Efektivitas model ini sangat bergantung pada kompetensi pedagogik digital guru dan dukungan ekosistem sekolah yang adaptif. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis pada pengembangan konsep literasi digital religius sebagai solusi strategis dalam membentuk karakter siswa yang tangguh secara spiritual dan cerdas secara teknologi di masa depan.
Downloads
References
Abrar, M. (2025). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Epistemologi Islam : Tantangan dan Peluang Abad 21. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 44–59.
Agung, I. (2017). Peran Fasilitator Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk). Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), 106–119. https://doi.org/10.21009/pip.312.6
Arjunnajata, R., Ibrahim Mamesah, M. F. A., & Fathurrohman, R. (2024). Dampak Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan dengan Integrasi Teknologi dan Media Sosial terhadap Karakter Religius Siswa SDN 1 Mlaran Purworejo. Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 3(2), 109. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2024.3(2).109-118
Aziz, T., Safira, T., S, D. A., Lusiana, S. D., & Mutmainnah. (2023). Transformasi Pendidikan Anak: Strategi Dan Tantangan Orangtua Dalam Mengasuh Anak Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 70–87. https://jurnal.stpi-bim.ac.id/index.php/qurroti/article/view/179
Baro’ah, S. (2020). Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1063–1073.
Fira, Ilham, Rahmania, R., Irwandi, & Hudri, M. (2024). Meningkatkan Keterlibatan Siswa melalui Teknologi Pendidikan : Tinjauan Sistematis. Seminar Nasional Paedagoria, 4(8), 1–13.
Fitriani, C., AR, M., & Usman, N. (2017). Kompetensi Profesional Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran di MTs Muhammadiyah Banda Aceh [Professional Competence of Teachers in Learning Management at MTs Muhammadiyah Banda Aceh]. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 5(2), 88–95. http://jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/8246
Hafizatul, S., Zain, W., Wilis, E., & Sari, H. P. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur ’ an dan Hadis. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 199–215.
Hasyim, I., Warsah, I., & Istan, M. (2021). Kompetensi guru pendidikan agama islam dalam pemanfaatan teknologi untuk pembelajaran daring pada masa pandemik covid-19. JOEAI (Journal of Education and …, 3(1). https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/3212
Hatija, M. (2024). Paradigma integrasi agama dan sains dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(2), 265–289.
Herawati, A., Sinta, P. D., Marati, S. N., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 370–380.
Hidayah, N., Ridwan, A., & Azis, A. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Di Era Modern. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 9(1), 209–228.
Illahi, N. (2020). Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Intan, P. A. (2025). Peran Evaluasi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 8(1), 250–272.
Ismail, D., & Kuswandi, D. (2025). Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1527
Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Journal on Education, 4(1), 302–310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493
Jamin, H. (2021). Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru. Jurnal Pendidikan, 2(1), 19–36.
Jasminto, J. (2022). Etika Pendidikan Islam Berbasis Moderasi Beragama di Era Digital. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 6(1), 121–135. https://doi.org/10.36835/ancoms.v6i1.404
Makhurur, A. (2023). Pendidikan Life Skill Dalam Meningkatkan Kemandirian Santri di Pondok Nurul Hidayah Kebumen. Jurnal Ilimiah Mahasiswa, 3(55), 43–51.
Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Tarbawi, 5(2), 130–138.
Mulyaningsih, S., Baihaqi, A. R., & Luthfi, A. (2025). Media dan Sarana Pengajaran Perspektif Al-Qur ’ an. Jurnal Pendidikan Dan Hukum, 11(March), 298–315.
Mumtazah, N., Ulya, D. Z., Rohmah, N., & Ibrahim, R. (2025). Hakekat Tujuan Pendidikan Islam dalam Perspektif Integrasi Sains dan Pendidikan Modern. Journal of Mathematics, 1(01), 11–23.
Muslim, J. (2022). Implementation of Da’wah Management in Developing the Professionalism of Islamic Religious Educators. Journal of Islamic Education, 6(1), 240. https://doi.org/10.35723/ajie.v6i1.300
Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan, 02(05), 1–9.
R. Nurhayati, Nur, T., P, S., Adillah, N., Agustina, & Urva, M. (2024). Dinamika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI). Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 3, 1–7. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3131
Rasyid, A., Lubis, R., Ananda, R., Dahlan, Z., Islam, U., Sumatera, N., & Medan, U. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Reading Aload dan Gaya Belajar terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa MIS Darul Yunus. Jurnal Kependidikan, 13(1), 615–624. https://jurnaldidaktika.org615
Satar, M. (2022). Pengembangan SDM Indonesia Unggul Menghadapi Masyarakat Kompetitif Era Globalisasi. Jurnal Sosial Dan Pembangunan, 18(4), 429–442.
Setiawan, D., Ashari, R. B., Ansori, I., Fathurrahman, M., Kiptiyah, S. M., & Tyas, D. N. (2023). Actualization of Science Literacy in the Freedom Era of Studying in the City of Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 7238–7248. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i9.4219
Sinta, L., Malaikosa, Y. M. L., & Supriyanto, D. H. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3193–3202. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2326
Sirozi, M. (2024). Perencanaan Peningkatan Mutu dan Relevansi Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4 . 0. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 485–491.
Sutarna, N. (2018). Strengthening Character Education Based on Islam for Millennial Generation in Digital Era. Jurnal PInternational Conference on Education, 3(1), 221–228.
Wafa, A., & Nadhif, M. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning : Dari Pendekatan Hafalan Menuju Internalisasi Nilai. Journal of Teaching and Learning, 4(2), 103–116. https://doi.org/10.59373/academicus.v4i2.95
Winda, F. (2019). Implementasi Pendidikan Inklusif Sebagai Perubahan Paradigma Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 15(27), 67–78. https://doi.org/10.36456/bp.vol15.no27.a1790
Yustiasari Liriwati, F., Marpuah, S., Wasehudin, & Zulhimma. (2024). Transformasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah; Menyongsong Era Pendidikan Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i1.103
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arifa Nashira, Nining Suniarti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
