Penerapan Pendekatan Kelompok Untuk Megembangankan Kecerdasan Logis Matematis Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v3i2.1488Keywords:
Kecerdasan Logis Matematis, Pendekatan KelompokAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan kelompok dalam mengembangkan kecerdasan logis matematis anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 14 anak didik yang dijadikan sampel dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan penilaian indikator kecerdasan logis matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengetahui signifikansi hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kelompok dapat meningkatkan kecerdasan logis matematis anak secara signifikan, ditunjukkan dengan nilai t_0 sebesar 11,7 lebih besar dari t tabel 2,160 pada taraf signifikansi 5%. Rata-rata skor capaian anak sebesar 3,73 dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan kelompok efektif dalam mengoptimalkan perkembangan kecerdasan logis matematis anak usia dini.
Downloads
References
Abdul, Latif Muhammad. (2014). Mendongeng Mudah Menyenangkan. Aplikasi Penerapan dalam Mendukung Pelajaran. Jakarta. Luxima
Abimanyu,Soli.dkk. 2008. Strategi Pembelajaran.Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas.Jakarta.
Hardiningrum, A., Rihlah, J., & Rulyansah, A. (2025). Revolusi Pembelajaran Interaktif:: Menstimulasi Kecerdasan Logis-Matematis Anak Usia Dini Dengan Wordwall. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 186-191.
Hidayah, F., & Khadijah, K. (2023). Optimalisasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dalam Belajar Kelompok. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7942-7956.
Hidayati,MujinemdanAnwar Senen.2008. Pengembangan Pendidikan IPS SD.Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas.Jakarta.
Kholida, A., Sutama, I. W., & Suryadi, S. (2020). Pengembangan Alat Permainan Kartu U-Kids (Uno Kids) Untuk Menstimulasi Kecerdasan Logis-Matematis Anak Usia 5-6 Tahun. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 76-87.
Marzuki, M., & Safitr, S. D. (2025). Implikasi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Hadist Di Era Globalisasi. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 46-55.
Musfiroh, T. (2014). Pengembangan Kecerdasan Majemuk. Hakikat Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelegences). Vol. 60. http://repository.ut.ac.id/4713/2/PA UD4404-TM.pdf.
Nisa, A., Oktavianti, Y. M., & Sumitra, A. (2019). Meningkatkan kecerdasan logis matematis pada kelompok b anak usia dini melalui media pembelajaran dadu angka pada kelompok B. Jurnal Ceria, 2(6), 347-353.
Prapsiwi, D. (2012). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Situs di TK Negeri Pembina Boyolali). Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012.
Pratikno. (2022). Pengaruh Perhatian Orang tua dan Intensitas Belajar Kelompok Terhadapp Minat Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Cahyana Kecamatan Rembang Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012. FIP UNY.
Rahmalia, D., & Suryana, D. (2021). Pengembangan Media papan flanel untuk meningkatkan kecerdasan logika matematika pada anak. Jurnal basicedu, 5(2), 605-618.
Septiana, A., & Saputra, A. A. (2025). The effectiveness of group approach in class management in mathematics lessons at SDN 11 Suak Tapeh: Efektivitas pendekatan kelompok dalam manajemen kelas pada pelajaran matematika di SDN 11 Suak Tapeh. Journal of Elementary School Research and Development, 1(3), 1-11.
Suyadi, dan Dahlia. (2015). Omplementasi dan Inovasi Kurikulum PAUD 2013. Yogyakarta: PT. Remaja Rosdakarya.
Trimantara, H., & Wibowo, R. (2015). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Kelompok Kecil Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 225-239.
Wahyuni, S. (2020). Pengelolaan Kelas pada Model Pembelajaran Kelompok pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK IT Al-Mahira. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(02), 68-77.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Desty Puspita Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
