Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di MTs Nurul Ihsan
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i2.1106Keywords:
Problematika Guru, Media Pembelajaran, MultimediaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi guru di MTs Nurul Ihsan menghadapi berbagai problematika dalam mengembangkan media pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis problematika yang dihadapi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia di MTs Nurul Ihsan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri dari guru mata pelajaran yang aktif mengajar dan memiliki pengalaman dalam penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika yang dihadapi guru meliputi keterbatasan penguasaan teknologi, kurangnya fasilitas pendukung, keterbatasan waktu dalam merancang media, serta minimnya pelatihan terkait pengembangan multimedia. Temuan ini menegaskan perlunya program pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan, penyediaan sarana prasarana yang memadai, serta dukungan manajerial sekolah dalam mendorong inovasi pembelajaran berbasis multimedia
Downloads
References
Asmara, Y., & Nindianti, D. S. (2019). Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 1(1), 12–24. https://doi.org/10.31540/sdg.v1i1.192
Clark, R. E., & Clark, R. E. (2007). Reconsidering Research on Learning from Media. Journal OfEducational Research, 53(4), 445–459.
Dewi, A. A., Sidoarjo, U. M., Astuti, R., & Sidoarjo, U. M. (2024). Analisis Keterampilan Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 195–210.
Fathurrahman, P. (2022). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Alqalam, 19(95), 5. https://doi.org/10.32678/alqalam.v19i95.460
Fitri, N., & Anas, N. (2024). Pengembangan video pembelajaran berbasis capcut untuk meningkatkan kemampuan pemecahan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 649–660.
Hasdiana, U. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. Journal Analytical Biochemistry, 11(1), 1–5. http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-59379-
Jadidah, A. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam: Problematika dan Solusi. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/4347
Lestari, E. A., & Nuryanti. (2022). Pentingnya Kualitas Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak. Pendidikan, Jurnal Konseling, Dan, 4, 1349–1358.
Menteng, S. D. N., Palangkaraya, K., Putri, K., Yulianti, I., Itasni, K., Guru, P., Dasar, S., & Keguruan, F. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Matematika Di Kelas Iii Sdn 5 Menteng Kota Palangkaraya. Journal Elementary School Teacher, 8(1), 31–45.
Minahasa, K. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas V Di Sd Negeri Borongkanang Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Jurnal Ilmiah PGSD, 24(7), 28–42.
Mutohar, P. M. (2013). Manajemen Mutu Sekolah (Strategi Peningkatan Mutu dan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam) (C. I. Ar-Ruzz & Media (eds.)).
Nurdyansyah. (2023). Media Pembelajaran (UMSIDA Press (ed.)).
Pratiwi, Y., & Nugraheni, A. S. (2022). Problematika Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Di Sd/Mi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1479. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.8977
Ratnasari, Y. T. (2019). Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 235–239.
Sari, L. M., Rahmawati, D., & Andayani, S. (2025). Analisis Kebutuhan : Pengembangkan Multimedia Matematika Interaktif Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Journal Trigonometri, 2(1), 25–32.
Srilaksmi, N. K. T., & Indrayasa, K. B. (2020). Inovasi Pendidikan Dalam Peningkatan Strategi Mutu Pendidikan. Pusat Penjaminan Mutu, 1(1), 28–35. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/jurnalmutu/article/view/896
Sudjana. (2015). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya) (Sinar Baru Algensindo. (ed.)).
Tarihoran, E. (2019). Guru Dalam Pengajaran Abad 21. Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 46–58. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.68
Zain, M. (2017). Pengembangan Strategi Pembelajaran Dan Pemilihan Bahan Ajar. Inspiratif Pendidikan, 6(1), 172. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.4925
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Novalia Hastuti, Nurul Kayyimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
