Penggunaan Media Audio-Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Nurul Islam Pasenggerahan
DOI:
https://doi.org/10.70437/edusiana.v2i2.1098Keywords:
Media Audio-Visual, Minat Belajar, Sejarah Kebudayaan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui penggunaan media audio-visual di MTs Nurul Islam Pasenggerahan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya partisipasi dan minat siswa selama proses pembelajaran, yang ditandai dengan kurangnya perhatian, partisipasi aktif, serta rasa ingin tahu terhadap materi sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus, dengan masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa dari rata-rata 61% pada Siklus I menjadi 83,4% pada Siklus II. Peningkatan ini tercermin dari indikator-indikator seperti perhatian siswa terhadap penjelasan guru dan media, keaktifan dalam bertanya, partisipasi dalam diskusi, pencatatan informasi penting, dan rasa ingin tahu terhadap materi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media audio-visual merupakan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
Downloads Statistics
References
Aris, shoimin. (2014). model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. (Ar-Ruzz Media (ed.)).
Durrotun, M., & Laily, M. (2023). Implementasi Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas X Man 6 Jombang. Jurnal Pendidik Dasar, 2(1).
Dwi, M., & Fatnah, N. (2021). Readiness of the Science Education Study Program in the Implementation of the ‘ Merdeka Belajar - Kampus Merdeka ’ ( MBKM ) Curriculum. Journal Scientieae, 10(2), 160–168.
Fatimah, S. (2020). Peran Guru dan Orang Tua dalam meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 9(1), 165–188.
Hidayat, N., & Bujuri, D. A. (2020). The Implementation of Character Education in Islamic Boarding School. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 23(1), 127. https://doi.org/10.24252/lp.2020v23n1i11
Khairiyah, N., Rahmi, A. F., & Syam, S. S. (2025). Peran Media Audio-Visual dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(April).
Khoiriyah, T. E., Hakiman, H., & ... (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontekstual di Sekolah Dasar Alam. Jurnal Pendidikan Guru …, 4(1). http://jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attadrib/article/view/147
Komunikasi, J., & Hasanah, M. (2025). Penerapan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas Vii Mtss Yasti Pimpinan Tahun Pelajaran 2023-2024. Jurnal Komunikasi, 3(1), 10–17.
Kusnandi. (2017). Model Inovasi Pendidikan dengan Strategi Implementasi Konsep “Dare To Be Different.” Journal Wahana Pendidikan, 4(1), 132–144.
Kusumadewi, L. F., & Suharto, S. (2010). Peningkatan Hasil Belajar Seni Musik dengan Media Audio. Journal of Arts Research and Education, 10(2), 1–8. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/harmonia/article/download/63/3822
Musayadah, N., & Adawiyah, R. (2025). Increasing Interest In Learning The History Of Islamic Culture Using Audio-Visual Media. Jurnal IJMR, 01(01), 32–37.
Nugraha, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.1769
Rofiki, M., Nadrah, N., Hasanudin, C., Suttrisno, S., Ananda, R., & Siahaan, K. W. A. (2022). Hadith Learning Strategies in Early Childhood Education. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7141–7152. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3373
Rulianto, F. H. (2023). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 95–101. https://doi.org/10.22437/krinok.v2i1.24256
Sholihah, A. M. (2018). Penerapan Media Pembelajaran Video Dalam Pencapaian Tujuan Intruksional Pendidikan Agama Islam Di Smp Islam Terpadu Madani Berau. eprints.umm.ac.id. https://eprints.umm.ac.id/41143
Silviana Nur Faizah. (2017). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 176–185.
Siregar, B. (2019). Education Process Form Of The Early Children ’ s Achievement In The Family Environment As The Efforts To Overcome The Youth Level. Journal International Halal Conference & Exhibition, 234–241.
Tulung, J. M., Christianty, O., Munte, H., Alabimbang, R., & Mamonto, H. (2022). Penggunaan Media Bervariasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(6), 179–183.
Usman, B. dan A. (2020). Media Pembelajaran. (Ciputat Pers (ed.)).
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Umi Kalsum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
